JORNADA SUMMEM: Compartim itineraris d’aprenenatge
El proper 10 de novembre, l’Escola Pia de Mataró acollirà una nova edició de la Jornada SUṀṀEM: COMPARTIM ITINERARIS D’APRENENTATGE. Una trobada en la que mestres de diferents equips educatius de les nostres escoles compartiran els Itineraris d’Aprenentatge que han dissenyat i portat a la pràctica a l’aula dins del projecte SUṀṀEM, que ja fa quatre cursos que vam començar a implantar.
La Jornada és oberta a tots els docents i professionals de l’educació de dins i fora de l’Escola Pia.
EL PROJECTE
PARLEN DEL SUṀṀEM
Cooperació i aprenentatge, article de Jesús Nieto (LA TORRE)
"A l'Escola Pia de Catalunya, institució educativa que atèn més de 20.000 alumnes al nostre país, hem posat en marxa un projecte, fortament arrelat a la nostra experiència pedagògica, anomenat SUMMEM i que suposa una [...]
SUMMEM a L’Enllaç d’Igualada (14/09/2017)
Amb motiu de l'inici de curs, aquesta publicació destaca que més de 8.000 alumnes i 550 mestres de l'Escola Pia participaran en el SUMMEM. L'Enllaç
SUMMEM A RÀDIO CALELLA (14/2/2017)
En motiu de la presentació del SUMMEM a Calella, Radio Calella entrevista al Sr. José Martín, director de l'Escola. Escoltar l'entrevista
INFORMACIÓ PEDAGÒGICA
“Escriure clar, parlar bé, saber dir que no: això cal ensenyar” (La Contra, La Vanguardia)
Victòria Marsick és professora de professors. Codirectora del J.M Huber Institute i directora del programa Organització i Lideratge, a la Universitat de Colúmbia (NY). Us recomenem aquesta entrevista Victoria Marsick
La disciplina de la innovació – EL PERIÓDICO (19/01/18)
La disciplina de la innovació Ferran Ruiz Tarragó Innovació hauria d'entendre's com l'esforç sistemàtic de la institució educativa de preparar-se amb renovada ambició per a la missió que té encomanada. Dijous, 19/01/2018| EL PERIODICO [...]
Que l’objectiu d’anar a l’escola no sigui aprovar o suspendre
Un convidem a llegir aquesta entrevista de la Neus Sanmartí al diari Catorze. "Que l'objectiu d'anar a l'escola no sigui aprovar o suspendre, sinó aprendre. Que qui avaluï no sigui el mestre, sinó el mateix [...]
PER SABER-NE MÉS
Resum dels set “principis” transversals que haurien d’orientar la creació dels entorns d’aprenentatge, són fruit d’un procés rigorós de recerca des de les ciències de la cognició, l’emoció i la biologia.
Quina educació necessitem per al segle XXI? Quin és el propòsit de l’educació en el context actual de transformació social? Com s’hauria d’organitzar l’aprenentatge?
Aquestes són les preguntes que han inspirat les idees que es presenten en aquesta publicació de la UNESCO.
SUṀṀEM EN NÚMEROS
EMPRENEM EL VOL
EMPRENEM EL VOL
LES FOTOS DE L’ESDEVENIMENT
